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    EuropArchive.org » Éducation » Comment écrire correctement : “Lis le livre” ou “Lisez le livre” ?

    Comment écrire correctement : « Lis le livre » ou « Lisez le livre » ?

    Delphine AlvesDelphine Alves27 janvier 2025Aucun commentaire3 Minutes
    "Lis le livre" ou "Lisez le livre" ?

    Sommaire

    • Approche de la langue française : « lis le livre » ou « lisez le livre » ? Pourquoi ces deux font la différence?
    • Lis, une forme verbale singulière
    • Lisez, un impératif pluriel
      • L’importance du contexte
    • Exercice pratique

    Approche de la langue française : « lis le livre » ou « lisez le livre » ? Pourquoi ces deux font la différence?

    L’une des problématiques essentielles en matière de maîtrise du français concernant l’emploi du présent de l’indicatif, et notamment des verbes lis et lisez. Ces deux formes verbales ont une conjugaison identique, mais elles n’appartiennent pas au même niveau de langage. Leur utilisation et leur signification diffèrent considérablement. Essayons de comprendre pourquoi.

    Lis, une forme verbale singulière

    Lis est une forme du verbe lire, plus précisément la deuxième personne du singulier du présent de l’indicatif. Elle peut être utilisée pour donner un ordre ou un conseil à une seule personne de manière informelle. Par exemple :

    « Lis le livre que je t’ai offert pour ton anniversaire ; tu y trouveras de précieux conseils pour tes futures aventures. »

    « Lis attentivement les instructions avant de réaliser cet exercice. »

    Lisez, un impératif pluriel

    De l’autre côté, lisez est une forme du même verbe lire, mais cette fois-ci au présent de l’indicatif à la deuxième personne du pluriel, ou à l’impératif pluriel.

    Elle est utilisée pour donner un ordre, un conseil ou une instruction à plusieurs personnes, ou à une seule personne de manière formelle.

    Par exemple :

    « Lisez attentivement le manuel utilisateur avant de commencer. »

    « Lisez le compte-rendu avant la prochaine réunion. »

    L’importance du contexte

    En général, le choix entre lis et lisez dépend de la relation entre l’émetteur et le récepteur du message. Lorsque vous vous adressez à une personne que vous tutoyez habituellement, vous utiliserez lis. En revanche, si vous vous adressez à plusieurs personnes, ou à une personne que vous vouvoyez, il faudra utiliser lisez.

      Orthographe correcte : Certes ou Certe ?

    Exercice pratique

    Voici un petit exercice pour vérifier que vous avez bien assimilé ces informations. Complétez les phrases suivantes avec « lis » ou « lisez »:

    1. ______ attentivement cette consigne avant de commencer le test.
    2. ______ ce livre, il est vraiment intéressant.
    3. ______ le document que je vous ai envoyé hier.
    4. ______ les instructions avant d’utiliser cet appareil.

    Et voici les réponses :

    1. Si vous vous adressez à une seule personne que vous tutoyez, alors c’est « Lis attentivement cette consigne avant de commencer le test ». Si vous vous adresser à plusieurs personnes ou à une personne que vous vouvoyez, alors c’est « Lisez attentivement cette consigne avant de commencer le test ».
    2. « Lis ce livre, il est vraiment intéressant » si vous conseillez une personne que vous tutoyez. « Lisez ce livre, il est vraiment intéressant » si vous conseillez plusieurs personnes ou à une personne que vous vouvoyez.
    3. « Lisez le document que je vous ai envoyé hier ». En utilisant « vous », on parle forcément à plusieurs personnes ou à une personne que l’on vouvoie. On utilise donc « lisez ».
    4. Comme dans le premier exemple, cela dépend à qui vous vous adressez. Soit « Lis les instructions avant d’utiliser cet appareil » soit « Lisez les instructions avant d’utiliser cet appareil ».

    Voilà, nous sommes arrivés au bout de notre exploration. Cependant, il est essentiel de noter que la maîtrise de ces règles nécessite de la pratique. Une utilisation régulière du français, que ce soit à l’oral ou à l’écrit, facilitera grandement votre apprentissage.

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    Delphine Alves
    Delphine Alves

    Exploratrice des questions éducatives et sociales, avec un goût prononcé pour ce qui éclaire, bouscule et relie les apprentissages d’hier et de demain. "Apprendre, c’est aussi désapprendre ce qu’on pensait immuable."

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