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    EuropArchive.org » Éducation » “Comment bien écrire : ‘Attends’ ou ‘Attend’ ?”

    « Comment bien écrire : ‘Attends’ ou ‘Attend’ ? »

    Delphine AlvesDelphine Alves12 septembre 2024Aucun commentaire3 Minutes
    "Attends" ou "Attend" ?

    Sommaire

    • Comprendre la Différence: « Attends » ou « Attend »?
    • La conjugaison du verbe « Attendre »: une histoire d’accord
      • « Attend »: la troisième personne
      • « Attends »: la deuxième personne
    • Quelques astuces pour se rappeler la règle
    • Mettons cela en pratique !

    Comprendre la Différence: « Attends » ou « Attend »?

    Parmi les dilemmes de la langue française, on rencontre souvent celui de savoir si suite à un verbe conjugué, on doit ou non ajouter un « s ». Or, la difficulté majeure de l’apprentissage du français réside précisément dans ce genre de subtilités. Prenons par exemple les mots « Attends » et « Attend ». Quelle est la forme correcte ? Comment choisir entre ces deux orthographes ? Permettez-nous de vous éclaircir à ce sujet.

    La conjugaison du verbe « Attendre »: une histoire d’accord

    D’abord, il est important de savoir que les deux formes « Attends » et « Attend » sont correctes. Cependant, elles ont des emplois tout à fait différents car elles concernent des personnes grammaticales différentes.

    « Attend »: la troisième personne

    Le mot « Attend » est la forme de la troisième personne du singulier du verbe « Attendre ». On l’utilise généralement pour parler d’une autre personne à laquelle on se réfère en troisième personne. Par exemple : « Paul attend le bus » ou « Le chien attend son maître ».

    « Attends »: la deuxième personne

    À l’inverse, « Attends » est la forme correspondant à la deuxième personne du singulier. On la retrouve lorsque l’on s’adresse à une personne en usant du « tu ». Le mot « Attends » servira donc quand vous voulez demander ou suggérer à quelqu’un, que vous tutoyez, d’attendre. Par exemple :  » Attends un moment, je ne suis pas encore prêt » ou « Attends-moi à la gare ».

      Correcte orthographe et utilisation des termes "Écoutes" et "Écoute" dans la langue française

    Quelques astuces pour se rappeler la règle

    Il est toujours utile de connaître quelques trucs et astuces pour ne pas faire l’erreur. L’une d’elles est de se rappeler que le « s » à la fin du verbe est généralement employé lorsqu’on utilise « Tu ». Cela fonctionne pour de nombreux verbes comme manger (tu manges), finir (tu fins) ou partir (tu pars). À l’inverse, on supprime le « s » lorsqu’on utilise « il » ou « elle ».

    Une autre astuce est d’associer le « d » final de « Attend » à « il/elle » qui contient également un « d ». Cela peut faciliter l’association mentale.

    Enfin, si vous doutez encore, essayez de conjuguer le verbe à un autre temps comme le futur. Si vous dites « tu attendras » ou « il attendra », la distinction devient plus évidente.

    Malgré ces astuces, n’oubliez pas que la pratique est la clé de l’apprentissage d’une langue. Faites des exercices, lisez, écrivez, et surtout n’ayez pas peur de faire des erreurs.

    Mettons cela en pratique !

    Pour mettre en pratique ce que vous venez d’apprendre, complétez les phrases suivantes avec soit « Attend », soit « Attends ».

    1. Tu _____ ton tour. (Attend / Attends)
    2. Il _____ le bon moment. (Attend / Attends)
    3. _____ un peu, je suis en retard. (Attend / Attends)
    4. Elle _____ son fils à l’école. (Attend / Attends)

    Et voici les réponses :

    1. Tu attends ton tour.
    2. Il attend le bon moment.
    3. Attends un peu, je suis en retard.
    4. Elle attend son fils à l’école.

    Vous voyez donc qu’en fonction du contexte, il faut bien choisir entre « Attends » et « Attend ». Comme pour beaucoup de chose en français, tout est une question de contexte. Ne désespérez pas, continuez à pratiquer et à apprendre et vous maitriserez rapidement ces subtilités de la langue française.

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    Delphine Alves
    Delphine Alves

    Exploratrice des questions éducatives et sociales, avec un goût prononcé pour ce qui éclaire, bouscule et relie les apprentissages d’hier et de demain. "Apprendre, c’est aussi désapprendre ce qu’on pensait immuable."

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