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    EuropArchive.org » Éducation » Orthographe correcte : “Tache” ou “Tâche” ? Comment bien l’écrire ?

    Orthographe correcte : « Tache » ou « Tâche » ? Comment bien l’écrire ?

    Delphine AlvesDelphine Alves15 avril 2025Aucun commentaire3 Minutes
    "Tache" ou "Tâche" ?



    La langue française, riche et complexe, peut parfois poser des difficultés, même pour les plus chevronnés d’entre nous. Aujourd’hui, nous allons nous attarder sur une confusion très fréquente : celle entre ‘tache’ et ‘tâche’ . Mais, avant de plonger dans le vif du sujet, précisons que le mot « clé », dans notre contexte, fait référence à la formulation la plus pertinente dans une conversation ou une rédaction. Allons-y!

    Sommaire

    • Comprendre la différence entre ‘tache’ et ‘tâche’
    • Les habitudes d’utilisation
      • Ne faut-il pas utiliser d’accent circonflexe avec ‘tache’ ?
    • Le mot de la fin

    Comprendre la différence entre ‘tache’ et ‘tâche’

    Pour commencer, il est crucial de comprendre que ‘tache’ et ‘tâche’ sont deux mots certes homophones, mais dotés de sens et d’usages distincts.

    ‘Tache’ sans accent circonflexe désigne soit une marques laissée sur une surface par un corps quelconque soit un défaut, une imperfection. Par exemple: ‘ Il y a une tache d’encre sur la table’, ‘ Sa réputation est entachée par ce scandale’.

    ‘Tâche’ avec un accent circonflexe, quant à lui, a un sens complètement différent. Il s’agit ici d’un travail à accomplir, une mission. Par exemple: ‘ Vous avez pour tâche de nettoyer la salle’ , ‘ Chacun a sa tâche dans ce projet’. Ces deux exemples illustrent parfaitement l’emploi de ‘tâche’ dans un contexte de travail ou de mission à accomplir.

    Les habitudes d’utilisation

    Il est important de remarquer que l’usage de ces deux mots diffère en fonction des situations. Généralement, le mot ‘tâche’ est beaucoup plus utilisé en contexte professionnel tandis que ‘tache’ est plutôt courant dans le langage de la vie quotidienne, pour désigner une marque laissée par exemple par un liquide ou pour désigner un défaut ou une imperfection.

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    Il n’est pas rare de constater une confusion dans l’usage de ces deux termes, notamment en raison de leur prononciation similaire. Cependant, il est bon de rappeler que le français est une langue écrite autant que parlée, et qu’il importe donc de maîtriser non seulement la prononciation, mais aussi l’orthographe et le sens de chaque mot.

    Ne faut-il pas utiliser d’accent circonflexe avec ‘tache’ ?

    Il est bon de rappeler aussi qu’une refonte orthographique a eu lieu en 1990, laquelle autorisait l’abandon de l’accent circonflexe dans certaines situations. Cependant, dans le cas des homophones tache / tâche, l’accent circonflexe permet de distinguer clairement le sens de deux mots distincts, ce qui est d’une grande aide à la compréhension. Il est donc conseillé de maintenir l’usage de l’accent dans ce cas.

    Apprendre à distinguer ‘tache’ de ‘tâche’ revient donc à apprendre à identifier le contexte dans lequel chaque mot est utilisé ainsi que le sens que chaque mot revêt. Avec ces éléments en main, vous ne devriez plus hésiter et faire le bon choix au moment de rédiger.

    Pour vérifier si vous avez bien assimilé la différence entre ‘tache’ et ‘tâche’, voici un exercice. Remplacez les crochets [] par le mot correct :

    1. J’ai une [] à finir pour demain.
    2. Il reste une [] de vin sur la nappe.
    3. Sa [] principale au bureau est de gérer les emails.
    4. J’ai réussi à enlever les [] de peinture sur mon jean.

    Voici les réponses: 1. tâche 2. tache 3. tâche 4. taches

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    Le mot de la fin

    La langue française est pleine de nuances, de subtilités qui la rendent vivante, mais aussi parfois complexe à appréhender. Pourtant, ces subtilités, une fois comprises, sont une véritable richesse qui permet de s’exprimer avec précision et élégance. Alors, continuez d’explorer, de questionner, de pratiquer et vous verrez que chaque pas en avant, même petit, est un pas vers plus d’aisance et de maîtrise du français. Bonne continuation dans votre apprentissage!


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    Delphine Alves
    Delphine Alves

    Exploratrice des questions éducatives et sociales, avec un goût prononcé pour ce qui éclaire, bouscule et relie les apprentissages d’hier et de demain. "Apprendre, c’est aussi désapprendre ce qu’on pensait immuable."

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